Observar la conducta de la pareja proporciona elementos fundamentales para comprender la comunicación de una relación, a la vez de determinar los espacios de oportunidad para mejorar.
Una vez seleccionadas las áreas específicas del problema para cada caso en
particular determinadas en el diagnóstico, éstas deben ser observadas y
evaluadas de forma más específica. Para ello, es recomendable entrenar a los
miembros de la pareja para que observen su propia conducta y la del otro; tanto en el ambiente de la
clínica (terapia), como en la vida real (Gottman et al. 1976; Jacobson y Margolin, 1979;
Margolin, 1978; Patterson, 1976; Weiss et al., 1973, En Costa y Serrat, 1998).
Entre las estrategias más comunes que se ofrecen a los pacientes se encuentran los autorregistros,
listas de chequeo, cinta magnetofónica y vídeo. Entre
la información más práctica, Costa y Serrat (1998) ofrecen una lista de elementos que
pueden ser evaluados, organizada por categorías, a saber:
Análisis
de conductas.
- Expresión de sentimientos
- Descripciones del problema
- Análisis y solución del problema
- contacto visual,
- El uso de las manos.
- La expresión facial
- La postura del cuerpo
- El volumen de voz, o El tono de voz.
- Actitud segura, confiada (Expresión abierta del cuerpo)
- Actitud insegura (Expresión cerrada del cuerpo)
- Estilo cordial o amistoso
- Estilo dominante
- Sorpresa
- Alegría
- Tristeza
- Ira
- Miedo
- Contacto visual
- fácil manejo y economía.
- reúne información acerca de las tasas y tipos de intercambios conductuales en la pareja.
- registra conductas específicas que presenta su pareja, que son de su agrado o que desee cambiar.
- Permite la evaluación cognitiva de las expectativas que puede tener del otro.
- Registra autoobservaciones de los pensamientos positivos y negativos acerca de sí mismo y las conductas y situaciones que suelen preceder.
Habilidades
de comunicación
Conductas
no verbales -Indicadores no verbales:
Estados
Emocionales concretos
Componente
verbal de la comunicación. Errores más frecuentes cometidos en la
comunicación de una pareja (Thomas, Walter y O'Flaherty, 1974)
Alejamiento temporal:
- Expresión desconectada:
- Déficit o exceso de lenguaje positivo:.
- Hablar en exceso, o por debajo de lo normal.
- Latencia rápida o Latencia lenta:
- Interrupción:
- Esforzarse en explicar, clarificar o discutir
- Responder en exceso o déficit en la contestación:
- Pedantería:
- Afirmaciones radicales o dogmáticas:
- Excesiva generalización o evitar hablar de un tema:.
- Cambiar el contenido de la conversación o demasiada insistencia en un tema:
- Reiteración en la expresión verbal
de un asunto:
- Falta de especificidad:
- Hablar demasiado rápidamente o excesivamente
despacio.
- Tono de voz excesivamente bajo.
- Discurso excesivamente emocional:
- Déficit en reconocer la razón de la otra parte:
- Responder a una queja del otro con una queja sobre él.
- Respuesta cortante.
- Insultar: Dirigir al otro una expresión ofensiva.
- Déficit de opinión:
- Exceso de opinión
- Exceso de acuerdos:.
- Excesivo desacuerdo
- Dar poca información
- Información redundante.
- Demasiada información.
- Exceso o déficit de habla negativa.
- Habla ilógica o lenguaje no operativo
- Negar responsabilidades:
- Interpretación incorrecta de los mensajes del otro o adivinación del
pensamiento.
Autorregistros:
El último instrumento de información y
evaluación que sugieren los autores, son los autorregistros, ya que permiten
obtener información útil con un manejo sencillo, como:
Referencia
Costa, M. y Serrat, C.
(1998). Terapia de parejas. Madrid: Alianza Editorial. Pp. 46-71, 172-195.
Forma de citar este artículo:
Becerril Serrano, J. y González Osorio, Mª. T. (20013). Medida y Análisis Funcional de la Conducta en pareja. Recuperado el (anota día/mes/año en que lo retomas), del sitio web: Módulo: La Evaluación Conductual en Diferentes Ámbitos., de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) FES Iztacala:http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=852863714164950799#editor/target=post;postID=9077761013740557851
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